Алгоритм уроку. Ч. Діккенс "Різдвяна пісня в прозі"

1. Давайте поговоримо. Пропоную обґрунтувати мій вибір опорних слів на початок уроку.

Ялинка

Різдво

Серце

Гуманізм

Щастя

Свічка

2. Етапи уроку

                                                                                                       Вітання «під ялинку»

                                                                              Головна думка

                                                           Слово автора

                                      Творча робота

                 Спостереження

                 за автором

Епіграф до уроку

          

3. Робота над епіграфом:

«Домашнє вогнище має бути вогнищем, до якого….(ми завжди повертаємось)»

                                                                             Монтерлан, французький письменник

4.Тема уроку

5. Словник

Деградація

Переродження

6.Ланцюг

А). Цитата з підручника

Б) -Чи створив собі ланцюг Скрудж?

   - Які складові цього ланцюга?

 

- Як одним словом назвати такий перебіг подій? (деградація)

7. Схема перевтілення                                                                     

Добрий

                                                                                                                           Уважний

Похмурий                                               різдвяна                                            Турботливий

Злий                                                     подорож                                                Має сім ю

Нелюдяний  

Холодний

Довести текстом                                                                   Довести текстом

-Як назвати одним словом те, що сталося з Скруджем? (перевтілення)

- Чому переродився Скрудж?

- Як назвати той факт, що герой прийшов до небожа? (повернення)

8. Повторне  звернення до епіграфа

9. Знайти у тексті головну думку твору.

10. Робота у групах

- Скласти побажання  ( на кульках  ялинкових):

·        Скруджу

·        Країні

·        Собі, своїй сім’ї